Estudiantes del Conalep de Nuevo León respondieron a comentarios discriminatorios y mostraron su preparación en talleres técnicos.
Escucha nuestra conversación con el Dr. Hugo Aboites, profesor e investigador del departamento de Educación de la UAM, sobre la discriminación hacia estudiantes de escuelas técnicas.
Aabye Vargas
Alumnos del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) de Nuevo León respondieron a los integrantes del podcast Los Parrilleros MX, luego de que en éste se afirmara que los estudiantes de dicha institución son unos “bandidos”.
A través de un video los estudiantes de Mantenimiento en Sistemas Electrónicos y Mantenimiento Automotriz, Ismael y Ximena, reprobaron los comentarios de la pareja de creadores, Éder de Jesús y Carlos Rodríguez “Charly” hechos en el podcast titulado “¿Qué opinión tengo de ti según la preparatoria que estudiaste?, en donde también aseguraron que probablemente “están a nada de embarazar a una compañera”.
En respuesta, los estudiantes de Nuevo León grabaron mostrando su labor diaria en los talleres y cursos profesionales que ofrece la institución.
“Yo soy Ximena, tengo 18 años y estudio Mantenimiento Automotriz en Conalep. Yo soy Ismael, y estudio Mantenimiento en Sistemas Electrónicos aquí en Conalep. Mientras ustedes grababan su video yo estaba en el taller a las siete de la mañana con las manos llenas de grasa, haciéndole la afinación a un carro anillándolo y haciendo el purgado de llantas”.
“Aquí aprendemos a programar en Arduino, PLC y a trabajar con cableado residencial e industrial. Podemos darle mantenimiento a equipos electrónicos industriales, ¿ustedes a miedad, ya sabían hacer ese tipo de cosas?”
Los jóvenes calificaron los comentarios hechos por la pareja de creadores de contenido como discriminatorios. Y destacaron que una gran parte del alumnado trabaja antes de graduarse.
Incluso, Ximena, comentó que este tipo de comentarios pueden llegar a afectar sus oportunidades de empleo, pues daña la perspectiva que muchos centros labores tienen sobre los egresados o alumnos del Conalep.
“Eso ya no es humor, es discriminación. Aquí en Conalep somos alrededor de 300 mil estudiantes, el 70% ya trabaja antes de graduarse, somos quienes nos preparamos para arreglar sus carros, atenderlos en el hospital y mantener las plantas funcionando; así que sí, somos bandidos, pero bandidos de jale. Así que Eder, Charly, de los Parrilleros MX, los invito al plantel, yo les pongo el mandil, les enseño a rectificar los discos de sus frenos y haemos una carnita asada de paso, para que conozcan a los bandidos, ¿jalan?”
Ante los comentarios, los Parrilleros MX ofrecieron disculpas a través de un comunicado dirigido a la comunidad del Conalep. Y aseguraron que su único objetivo era el de entretener y no de discriminar.
Y señalaron que entienden que detrás de cada estudiante hay esfuerzo, metas, familias que hacen sacrificios y jóvenes que se preparan para construir su futuro.
De acuerdo con la Encuesta Nacional sobre Discriminación (ENADIS) del INEGI, A nivel nacional, 23.7 % de la población de 18 años y más manifestó haber sido discriminada.
Las entidades federativas con mayor porcentaje de población de 18 años y más, que manifestó haber sido víctima de discriminación, fueron: Yucatán, Puebla, Querétaro, Ciudad de México y Jalisco.
Estudiantes de escuelas técnicas tienen las mismas capacidades que quienes cursan bachillerato en otras instituciones
Los prejuicios contra estudiantes de escuelas técnicas, como el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep), reflejan un problema estructural del sistema educativo y no una falta de capacidad de los jóvenes, señaló el Dr. Hugo Aboites, profesor e investigador del Departamento de Educación de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).
En entrevista para la Segunda Emisión, Aboites o explicó que, en otros países, la formación técnica recibe un mayor reconocimiento social y económico, lo que contrasta con los prejuicios que enfrentan quienes cursan este tipo de estudios en México.
“En países de Europa la capacitación técnica no sólo es muy apreciada, sino que es incluso mejor pagada en muchas ocasiones que las carreras de carácter liberal, como estas de leyes, medicina e ingeniería”.
Añadió que las familias buscan ofrecer a sus hijos las mejores oportunidades educativas disponibles y que, para muchos hogares, el Conalep representa esa opción.
Capacidad académica y oportunidades
Desde su experiencia como docente en la UAM, Aboites aseguró que los estudiantes procedentes del Conalep cuentan con capacidades, motivación y posibilidades de desarrollo académico iguales que las de los jóvenes que cursaron el bachillerato en otras instituciones.
“Acá en la Metropolitana recibimos estudiantes del Conalep, yo los tengo en mi clase cuando recién llegan a la institución y compiten en calidad, en motivación, en capacidad con los estudiantes que vienen de la misma Universidad Nacional Autónoma de México o de universidades estatales o del Colegio de Bachilleres”.
El académico insistió en que el origen escolar no determina la capacidad de una persona para continuar sus estudios y cuestionó que se mantengan prejuicios contra quienes cursan una formación técnica.
“Tienen una capacidad exactamente igual en términos de posibilidad de avanzar en sus estudios. Entonces, es muy injusto esto”.
Para combatir estas desigualdades, el investigador planteó la necesidad de construir un sistema educativo que no separe a los estudiantes según el tipo de institución en la que estudian, sino que garantice condiciones y oportunidades para todas las personas.
“La solución me parece a mí que va por el rumbo de que exista una educación, un sistema educativo, que no se plantee en términos de separar a grupos sociales, sino que se plantee en términos de una educación para un mismo pueblo, para una misma nación, para una misma sociedad”.
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