La nueva regulación limita el uso de dispositivos móviles en las escuelas. Madres y padres de familia opinan sobre sus implicaciones en el aprendizaje y la comunicación.
IMER Noticias
Este 3 de noviembre entró en vigor la regulación del uso de teléfonos celulares en las escuelas de México, una medida que busca fortalecer el aprendizaje, desarrollar las habilidades cognitivas de niñas, niños y jóvenes, así como reducir el tiempo frente a las pantallas durante las clases.
Los lineamientos establecen distintas disposiciones según el nivel educativo. En educación básica, los dispositivos no podrán utilizarse durante la jornada escolar ni en el recreo, salvo en situaciones justificadas por motivos pedagógicos o emergencias.
En educación media superior, cada comunidad escolar definirá sus reglas, con prioridad en el uso pedagógico de los dispositivos. Mientras que en educación superior se promoverá el uso ético de estas tecnologías, de acuerdo con la autonomía y las normas de cada institución.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, aseguró que el Sistema Educativo Nacional, integrado por 34.1 millones de estudiantes y 2.2 millones de docentes en más de 263 mil escuelas públicas y privadas, está listo para aplicar los lineamientos.
Madres y padres respaldan la regulación, pero señalan preocupaciones
En la primaria República de Tanzania, ubicada en la alcaldía Iztacalco, madres y padres de familia consideraron necesaria la restricción, pues señalaron que los celulares pueden distraer a las y los estudiantes de las actividades escolares.
“Es mejor yo creo para ellos que les restringan todo eso porque sí les quita Está mucho tiempo”
En la secundaria Diurna número 64, maestro José Calvo Saucedo, en Gustavo A. Madero, las opiniones también reflejaron preocupaciones sobre el aprendizaje y la comunicación familiar.
Carmen de Mayo consideró que las y los adolescentes todavía no tienen la responsabilidad necesaria para utilizar estos dispositivos.
Otra madre de familia, Osmayda Molina, advirtió sobre los riesgos del uso de inteligencia artificial para resolver tareas escolares.
“Me parece que los teléfonos inteligentes están afectando a los niños, Porque muchas veces en casa no hay una regulación del tiempo sobre los mismos teléfonos. Los niños tienen el teléfono a libre demanda. Esto se traduce en el hecho de que cuando tienen tareas o actividades de la escuela que hacer, pues mientras no haya supervisión, los niños pueden optar por el camino fácil que sería resolver dichas tareas a través de las aplicaciones que conllevan inteligencia artificial.
Entonces, ¿qué pasa? Pues el niño no se obliga a pensar, no se obliga a razonar.”
📣 Te presentamos el Decálogo de Educación Básica, donde podrás conocer cómo se regula el uso de celulares en las primarias y secundarias a partir del 3 de noviembre, y en qué momentos sí está permitido utilizarlos. 📵🏫
¡Dale un respiro al celular y conéctate más con tu aprendizaje! 🙌
— SEP México (@SEP_mx) November 3, 2026
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